创想-课上到课下的O2O高校教育模式

创想-课上到课下的O2O高校教育模式

极客视点 2年前 (2015-12-15) 浏览: 166 评论: 3

现在传统的高校课堂,老师和学生之间实际上缺乏较多了解,上课时的讨论交流气氛并不热烈,个人认为一是由于师生间缺乏沟通;二是大学课上的教授的知识进度较快可能留给师生间的互动时间较少,课下学生的回顾探讨也较少。这常常会导致:老师认为现在的孩子不好好学习,学生觉得老师教的太快和缺乏生气。 创想-课上到课下的O2O高校教育模式 我们可以提供一个课上到课下(O2O)的教育模式,老师可以在这个平台上留下当前课程的一些问题,让学生进行讨论,老师可以在阅读学生的讨论中对他的学生进行进一步了解,发现一些在课堂上沉默寡言但实质上有一定思想、能力的学生,同时用APP发表评论、指点。(举例:我们最近有个毛概课老师,让一些同学上课发表对课上看到几个视频的看法,常常出现时间不够或者跃跃欲试者缺乏自信不敢上讲台的情况)。 上课玩手机、睡觉是当代学生留给高校老师最大的坏印象,不知道会不会有大量老师会觉得现代学生不学无术,但是你也会发现许多学生会在知乎等社交媒体上,严肃地讨论一些技术、人文、社会问题,而不是明星娱乐类的花边新闻,他们也在学习,只是现在许多人习惯通过互联网的方式来表达自己。我们何不搭建一个平台给师生沟通的空间。让老师发现学生,让学生记住老师(高校的一种悲哀是上完课、学生却不知道老师叫啥名字)。 我们可以提供的服务有:专题问题探讨、师生聊天、老师发布知识点、课程进展(学生可以根据这个在课前做好相关预习准备)、教务通知(比如考试时间发布)、答疑、还有请假服务(学生请假、辅导员批假(辅导员的签名可以利用iPhone手机的指纹识别)、老师准假)。其他待讨论。 我们的创新在于用O2O的模式充实现代高等教育,将其作为高等教育 课上的补充,根据课下学生的表现来给平时分,刺激学生课下的学习氛围。

哲学到编程:思想的实例化

哲学到编程:思想的实例化

极客视点 3年前 (2015-05-18) 浏览: 559 评论: 4

万古长江水,千年儒释道。历史的长流中,芸芸众生,参差不齐,但总是能够总结出一个“生旦净末丑”来。儒、释、道,五千年的中华文化,却总是围绕着这三种主流思想交相演绎。千年间,豪士俊杰,文人墨客,辈出的栋梁不可谓不多。但是细细想来,人们的思想中总能找到前辈哲人的思想。 我们从小就学习前人的思想,读书看报、遍历典籍,每一个人总是从读书的过程中汲取前人思想,然后以汲取的思想来指导如何为人处世。哲人常常天马行空,虚无缥缈,所以哲人的思想具有跨时代性也不必大惊小怪:“可持续发展”是今天的政策口号,但是千年前孟子与梁惠王论政时就说:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,木材不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,木材不可胜用,是使民养生丧死无撼也。王道之始也。”;现在医保提出“老有所依”,但是《礼记》早就说“老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者,皆有所养”。如此看来,我们发现我们似乎很不堪,看似新鲜的一些词其实深深植根于前人的智慧。 以编程的角度看,我们在应用程序里引用的类、方法函数、服务协议,都是前人写好的,写在windows操作系统里,写在安卓SDK里,不管你的程序写的多么牛逼,你都是在调用前人的智慧。难道我们程序猿也是那么的不堪?编程里,调用类及其方法,新建一个实实在在的对象,称为类的“实例化”过程。 同理,学习前人哲思,身体力行人家的思想,何尝不是“实例化”的过程。前人把基础的哲学思想总结出来,后人能自己体悟出来便是自己的,进而组合各种前人智慧并运用就能超越前人了 。创建出一个基于底层代码中基本“类”的一些“对象”为自己所用,组合各种“控件”、事件,于是就创造出多姿多彩的应用程序。操作系统是伟大的,但是操作系统的伟大里,有多少是应用程序强大的功劳?我们说一个哲人伟大,不就是因为他的思想影响了后人、培养出一群伟大的人吗?我们每一个人都是前人思想的实例化对象,我们的实例化成就了自己,同时也成就了先人,践行思想的过程并非一无是处。思想因实例化而伟大。

练“气”还是练“剑”

练“气”还是练“剑”

岁月 极客视点 3年前 (2015-05-12) 浏览: 267 评论: 6

昨天晚上数据库系统实验,老师说的一段话令我的心里泛起了涟漪,话的原意大概是这样: "有些大一大二同学反映自己的编码能力不行,说某某编码很好。"她接着说:"大家注意了,你们将来不是写代码的,如果你们是写代码的,岂不是抢了高职学生的饭碗,你们不是码农。你们将来是做软件架构师,分析师,设计师。如果以后你们说某某某编码能力很强,不是夸人家,就是说某某是码农(差不多这个意思),你们大一大二只要熟练掌握一门编程语言就行了"。 可能学校的意思的,基础牢固,然后自顶向下,学些高屋建瓴的东西(比如概论这些科目)。 这让我想到了笑傲江湖,气宗和剑宗, 是以气带剑,还是以剑练气。 剑宗功夫易于速成,见效极快。大家都练10年,定是剑宗占上风;各练20年,那是各擅胜场,难分上下;到得30年时,练剑宗功夫的便再也不能望气宗之项背了。就像现在把自己所学,拼凑代码很快能写个小app,但是却没有学会软件工程的思想。如果一心学理论,又不甘寂寞,心里还嘀咕"学了这么久还什么也不会"。如果两难择其中,气剑双修, 岳不群断言,“如果两者都为主,那便是说两者都不是主。”又想到前段时间,北大学生退学读技校,就可以认为是"背叛气宗,皈依剑宗"了。觉得岳不群还是很厉害的,只觉得《笑傲江湖》,我们并未读懂:生活中还是到处都是哲学的。

闲言碎语20141229:对互联网和项目的一点看法

闲言碎语20141229:对互联网和项目的一点看法

极客视点 3年前 (2014-12-29) 浏览: 123 评论: 2

一个人为什么要做项目?因为通过一个项目你可以调用很多类库,可以调用你很多的基础知识从而进行知识架构间的磨合。就像一个国家工程,人们只看到它成功后的光辉形象,却不知背后带动起来的是整个产业链和技术链。 一个团队为什么要做项目?一个成功的项目在于调动所有成员的才学。一个失败的项目策划还比不上一个人通宵达旦的孤军奋战。但是一个人是无法完成一个大型的项目。正所谓“独行快,众行远”。   最近发现互联网的精华都在博客里,一些牛人把生活学习中原创的所思所感发到自己的博客并进行彻底的解析。然后一群人撷取他们的只字片语,然后复制粘贴,跑到论坛,跑到贴吧,跑到百度经验,跑到QQ群,复制粘贴,装逼,装大神。显然我还属于后者。

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